¿Os habéis dado cuenta de que en esta cultura en la que vivimos no hacemos más que competir de forma desleal? En el trabajo, entre amigos, entre conocidos, entre políticos, e incluso entre familiares. Todos competimos queriendo demostrar que tenemos mejores capacidades, y hasta se nos ha hecho normal que, a la vez, dejemos en evidencia al otro con desdén y orgullo.
La palabra competir viene del latín competeré y significa ‘luchar por conseguir un premio’. Sus componentes léxicos son: el prefijo con- (junto, completo) y petere (dirigirse a, buscar, atacar, pedir).
Leer más...La palabra derrota significa “revés militar”, del francés “deroute” (desbandada). A su vez de “rote” (rota), del latín “rupta”, grupo dividido, roto.
Pero hay una segunda acepción para esta palabra: Camino, vereda o senda de tierra (de derromper). También rumbo o dirección que llevan en su navegación las embarcaciones o las aeronaves. Esta proviene del latín “ruptus, -a, -un”, participio de “rumpere” (romper). Así pues, primitivamente “derrota” significaba “camino abierto rompiendo los obstáculos”.
Leer más...Supone un importante debate filosófico y científico, que se remonta a Platón, si bien tiene connotaciones metafísicas que trascienden el mundo de la ciencia.
Los creativos culturales encuentran en ella una nueva fuente de inspiración porque las películas les ofrecen un posible modelo de integración, al mismo tiempo que populariza la duda sobre la naturaleza de la realidad, restringida hasta ahora a ámbitos académicos.
Leer más...¿Qué nos viene a la cabeza cuando oímos la palabra obedecer? La primera impresión es coacción, una fuerza que nos obliga y con la que no estamos de acuerdo, y esto es lo que nos dice la RAE en su definición; pero la etimología es bien distinta, pues la palabra obedecer viene del latín oboedescĕre y significa “saber escuchar”, que se diferencia de oír. Continuamente estamos oyendo cosas, pero solo cuando ponemos atención escuchamos, lo que implica colocar la conciencia en aquello que quiero atender.
Escuchar supone poner en acción otros elementos de nuestra conciencia, como la imaginación y la inteligencia, cualidades que permiten seguir y ver lo que escucho para poder comprenderlo.
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